La Poésie en classe du FLE au secondaire algérien : lire pour mieux écrire (Cas des élèves de 1ère année secondaire)

Farid Ahnani, Zineb Ouled Ali

الملخص


Learning a foreign language in Algeria, especially the French language, is a real challenge for secondary school students. We wanted to test the hypothesis that poetry contributes to the learning of FLE. Various research has been carried out around the literary text, especially poetry to prove the effectiveness of the latter in the act of learning the FLE. In the field of foreign language didactics, poetry has always been an enriching factor, given the peculiarity of the poetic text (rhymes, intonation, rhythm, vocabulary, structures ...). In this article, we try to show other ways of using the poem in order to enhance the learning of reading / writing

Keywords:

foreign language -  poetic - reading - writing- poem - learning – Motivation


المراجع


- F. Marchand, Premier concours interne de professeur des écoles, Vuibert, Paris, 1997.p.135.

- G. Jean, Comment faire découvrir la poésie à l’école ? Paris : éditions Retz, 1990.P.70

- Groupe de recherche d’Ecouen, Former des enfants lecteurs et producteurs de poèmes, Hachette .Education, 1992. P.143.

- R. Gloton, La dissertation au certificat d'aptitude pédagogique et au brevet supérieur, éd. Armand Colin, 1968.P.340

-REY. A & REY DEBOVE J. (2006), Le petit Robert, dictionnaire de la langue française. Paris.

- Le manuel scolaire de 1°AS, éd. OPNS, Alger, 2003

- Document d’accompagnement des programmes (1°AS), éd. OPNS, Alger, 2005, p.29.


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